例如，在一场学校组织的运动会中，如果有100名学生每人参加了两项比赛，那么总共就产生了200人次的参与记录。这不仅仅计算了参与的学生总数（即100人），还进一步细化到了每项活动的具体次数。
在实际应用中，“人次”常被用来衡量公共服务、文化娱乐、体育赛事等领域的受众规模和服务水平。通过分析人次数据，相关部门可以更好地了解公众的需求趋势，并据此调整资源配置和服务策略。
需要注意的是，“人次”与单纯的“人数”不同，后者仅关注个体的数量而不涉及重复参与的情况。因此，在进行相关数据分析时，应当根据具体场景选择合适的方式来进行统计和表述。
