【风筝这篇课文中读一读写一写筝 rdquo 字是什么意思?】在语文教材中，课文《风筝》是鲁迅先生的一篇散文，文章通过回忆童年时与兄弟之间关于风筝的往事，表达了对过去行为的反思和对亲情的深刻理解。在学习这篇课文时，“读一读，写一写”部分常会涉及一些重点字词的学习，其中“筝”字是常见且容易引起疑问的一个字。
一、
“筝”字在《风筝》这篇课文中出现于“风筝”一词中，是“风筝”的核心字之一。从字形上看，“筝”由“竹”和“争”组成，表示一种用竹子制成的玩具，可以飞翔在空中，因此常用于指代这种传统玩具。在课文语境中，“风筝”指的是孩子们放飞的纸制或布制的玩具，通常以线牵着，随风飘动。
在“读一读，写一写”环节中，学生需要掌握“筝”字的正确读音、书写方式以及其在词语中的意义。该字属于常用汉字，但因其结构较为复杂，常成为小学生识字的重点之一。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 字词 | 筝 |
| 拼音 | zhēng |
| 部首 | 竹（上下结构） |
| 笔画 | 14画 |
| 含义 | 指一种用竹子或木头制成的玩具，可放飞在空中，如“风筝”。 |
| 常见词语 | 风筝、筝声、古筝（注：此处“筝”在“古筝”中为乐器名称） |
| 在课文中的作用 | 是“风筝”一词的核心字，指代一种儿童玩具，象征童年的自由与梦想。 |
| 学习要求 | 正确读写“筝”字，理解其在“风筝”一词中的含义 |
三、拓展说明
“筝”字在汉语中除了作为“风筝”的一部分外，还常出现在“古筝”一词中，指一种中国传统弹拨乐器。但在《风筝》这篇课文中，它仅用于“风筝”一词，强调的是儿童游戏的趣味性与象征意义。
在教学过程中，教师可以通过实物图片或视频展示风筝的形态，帮助学生更直观地理解“筝”字的意义，同时结合课文内容引导学生体会作者对童年生活的怀念与反思。
结语：
“筝”字在《风筝》一文中虽然简单，但承载了丰富的文化内涵和情感表达。通过对“筝”字的学习，不仅有助于提升学生的识字能力，还能加深他们对课文主题的理解，增强语言感受力。
