【什么是微格教学】微格教学（Microteaching）是一种以“微小规模”为特点的教学实践方法，主要用于教师培训和教学技能的提升。它通过将课堂教学分解为若干个具体环节，帮助教师在短时间内集中训练某一项或几项教学技能，如提问技巧、讲解能力、课堂管理等。
微格教学的核心在于“聚焦”与“反馈”。它强调在有限的时间内（通常为5-10分钟），围绕一个特定的教学目标进行教学设计和实施，并通过录像回放、同伴互评、专家指导等方式进行反思和改进。
微格教学的特点总结：
| 特点 | 说明 |
| 小规模 | 教学对象通常为少数学生或模拟学生，便于观察与指导 |
| 短时高效 | 每次教学时间较短，重点突出，效率高 |
| 聚焦技能 | 针对某一具体教学技能进行专项训练 |
| 反馈及时 | 通过录像、同伴评价等方式快速获得反馈 |
| 互动性强 | 教师之间、师生之间有较多交流与讨论 |
| 实践性强 | 强调实际操作，而非单纯理论学习 |
微格教学的基本流程：
| 步骤 | 内容 |
| 1. 准备阶段 | 明确教学目标，选择教学内容，设计教学方案 |
| 2. 实施阶段 | 在小范围内进行教学演示，通常由一名教师授课，其他学员观摩 |
| 3. 录像回放 | 教学结束后，播放录像，供参与者观看和分析 |
| 4. 评价与反馈 | 由同伴或指导教师进行点评，指出优点与不足 |
| 5. 改进与再实践 | 根据反馈调整教学策略，再次进行教学演练 |
微格教学的优势：
- 提升教学技能：通过反复练习和反馈，增强教师的专业能力。
- 降低教学压力：在小范围中进行教学，减少心理负担。
- 促进反思能力：通过录像和评价，培养教师的自我反思意识。
- 便于培训与评估：适合用于教师职前或在职培训，提高培训效果。
微格教学的适用场景：
- 教师培训项目
- 新教师入职培训
- 教学技能竞赛准备
- 教学研究与改革实验
总之，微格教学是一种科学、系统、实用的教学培训方式，能够有效提升教师的教学能力和专业素养，是现代教育中不可或缺的重要工具之一。
