【风筝阅读答案】《风筝》是鲁迅先生的一篇散文，收录在他的散文集《野草》中。文章通过回忆童年时与弟弟一起放风筝的经历，表达了作者对过去行为的反思和对亲情的深刻感悟。文章语言朴实，情感真挚，具有很强的文学感染力。
一、
文章以“风筝”为线索，讲述了作者童年时期因认为放风筝是“没出息”的行为，而阻止弟弟玩风筝，甚至毁坏了弟弟自己制作的风筝。多年后，作者意识到自己的错误，并感到深深的懊悔。文章通过对风筝这一象征物的描写，表达了对童年无知的反省、对亲情的珍惜以及对自我成长的思考。
二、阅读理解题答案汇总（表格形式）
| 题目 | 答案 |
| 1. 文章的标题是什么？ | 风筝 |
| 2. 作者是谁？ | 鲁迅 |
| 3. 文章出自哪部作品？ | 《野草》 |
| 4. 文章主要讲述的内容是什么？ | 回忆童年时与弟弟放风筝的经历及后来的反思 |
| 5. 作者为什么阻止弟弟放风筝？ | 认为放风筝是“没出息”的行为 |
| 6. 作者后来对这件事的态度发生了什么变化？ | 意识到自己的错误，感到懊悔 |
| 7. “风筝”在文中象征了什么？ | 童年的自由、纯真、亲情以及被压抑的自我 |
| 8. 文章的情感基调是什么？ | 深沉、内省、带有悔意 |
| 9. 作者通过这篇文章表达了怎样的思想感情？ | 对过去的反思、对亲情的珍视、对人性的思考 |
| 10. 文章结尾有什么作用？ | 强调作者的悔恨与自责，深化主题 |
三、写作特色简析
《风筝》语言简洁，情感细腻，通过细节描写展现人物心理变化。如“我恍然大悟”，表现出作者对自己行为的顿悟；“我似乎觉得我的灵魂里有了一块空缺”，则体现了内心深处的愧疚感。文章结构紧凑，首尾呼应，主题鲜明，是一篇富有哲理性的散文佳作。
四、延伸思考
读完《风筝》，我们不仅感受到鲁迅对亲情的珍视，也引发了对教育方式、亲子关系以及自我成长的思考。风筝虽小，却承载着丰富的意义，它不仅是童年的象征，更是心灵的寄托。
