在小学二年级到三年级的过渡阶段，数学学习的内容逐渐从基础的加减法转向更加复杂的综合问题。这一阶段的应用题不仅考察学生的计算能力，还注重培养他们的逻辑思维和实际解决问题的能力。以下是一些适合小学2升3学生练习的应用题，帮助他们更好地适应新的学习内容。

例题一：购物中的数学

小明去超市买了一些水果。他买了3个苹果，每个苹果的价格是4元；又买了5个香蕉，每个香蕉的价格是2元。请问小明一共花了多少钱？

解析：

- 苹果的总价 = 3 × 4 = 12元

- 香蕉的总价 = 5 × 2 = 10元

- 总价 = 苹果的总价 + 香蕉的总价 = 12 + 10 = 22元

答案： 小明一共花了22元。

例题二：时间与距离

小红每天早上步行去学校，她家离学校有800米。如果她每分钟走50米，请问她需要多少分钟才能走到学校？

解析：

- 时间 = 距离 ÷ 速度 = 800 ÷ 50 = 16分钟

答案： 小红需要16分钟才能走到学校。

例题三：分糖果

老师给班上的小朋友分糖果。如果每个小朋友分到4颗糖果，那么正好可以分完；如果每个小朋友分到5颗糖果，则会剩下10颗糖果。请问班上有多少个小朋友？

解析：

设班上有x个小朋友。

- 第一种情况：4x = 总糖果数

- 第二种情况：5x + 10 = 总糖果数

联立方程：

4x = 5x + 10

x = 10

答案： 班上有10个小朋友。

例题四：拼图游戏

小丽有一盒拼图，拼图由若干块组成。她已经拼好了36块，占总数的$\frac{3}{4}$。请问这盒拼图一共有多少块？

解析：

设这盒拼图一共有x块。

- 已知条件：$\frac{3}{4}x = 36$

- 解方程：x = 36 ÷ $\frac{3}{4}$ = 36 × $\frac{4}{3}$ = 48

答案： 这盒拼图一共有48块。

通过这些应用题的练习，学生不仅可以巩固已学的知识点，还能逐步提升解决实际问题的能力。希望同学们在学习过程中多思考、多实践，为进入三年级的数学学习打下坚实的基础！