【形而上学什么意思】“形而上学”是一个在哲学中经常被提到的术语，但它的含义在不同语境下可能有所不同。它最初来源于古希腊哲学，后来被广泛应用于西方哲学和东方思想体系中。本文将从基本定义、历史背景、主要观点以及现代应用等方面进行总结，并通过表格形式清晰展示。
一、
“形而上学”（Metaphysics）字面意思是“在物理学之后”，最早是亚里士多德著作《物理学》之后的一部作品，后来被用来指代对存在、本质、原因等最根本问题的研究。在哲学中，它探讨的是超越经验世界的抽象概念，如“存在”、“实体”、“因果关系”、“时间与空间”等。
在中文语境中，“形而上学”有时也被用来形容一种脱离实际、僵化的思维方式，这种用法更多来自马克思主义哲学对旧哲学的批判。因此，“形而上学”既有哲学上的本义，也有日常语言中的引申义。
二、表格：形而上学的定义与特点
| 项目 | 内容 |
| 词源 | 源于希腊语“meta ta physika”，意为“在物理之后” |
| 起源 | 由亚里士多德的著作《形而上学》发展而来 |
| 核心研究对象 | 存在、本质、实体、因果关系、时间与空间等 |
| 哲学领域 | 哲学的基础学科之一，属于本体论、认识论的一部分 |
| 主要问题 | 世界是什么？事物的本质是什么？什么是真实？ |
| 常见观点 | - 本体论：研究存在的本质 - 认识论：研究知识的来源和界限 - 宇宙论：研究宇宙的起源和结构 |
| 现代应用 | 在科学哲学、宗教哲学、人工智能等领域仍有重要影响 |
| 日常用法 | 被用来形容脱离现实、机械、片面的思维方式 |
三、结语
“形而上学”不仅是一个哲学概念，也是一种思维方式。理解它的本义有助于我们更深入地思考世界的本质和人类的存在方式。同时，在日常语言中，我们也应警惕其被误用为贬义词的情况，避免对哲学思想产生误解。
参考文献：亚里士多德《形而上学》、马克思主义哲学相关理论、现代哲学研究资料。
